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Comunicado de la Marea Roja ante los presuntos plagios del rector Fernando Suárez

Ante los hechos que han sido publicados en diferentes medios sobre los presuntos plagios realizados por Rector de la Universidad Rey Juan Carlos, Prof. Fernando Suárez Bilbao, manifestamos lo siguiente:

Estamos en tiempos en los que para obtener, no ya una plaza estable, sino incluso un contrato temporal de uno o dos años, los docentes e investigadores tenemos que demostrar una producción científica de alto nivel tanto en cantidad como en calidad, evaluada por diferentes organismos nacionales e internacionales.

Ante las fundadas acusaciones de plagio por parte del Prof. Suarez y ante la total falta de explicaciones por su parte, consideramos que el Prof. Fernando Suárez Bilbao carece de la necesaria honestidad intelectual, de la ética científica y de la legitimidad académica necesarias para dirigir una universidad e incluso para formar parte de la misma.

Por estos motivos, mostramos nuestra más absoluta indignación y repulsa, y exigimos su dimisión y que se investiguen hasta el final la totalidad de los hechos y se depuren las responsabilidades pertinentes.

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Estudio ‘Percepción de los trabajadores del sector científico’

Os presentamos el estudio piloto elaborado por el colectivo Ciencia para el pueblo con el objetivo de conocer la percepción de los trabajadores del sector científico (personal investigador, técnico, administrativo y de servicios) en cuanto a su situación laboral, sus necesidades, sus expectativas, sus reivindicaciones y sus demandas.

La población ha estado formada trabajadores del sector científico (personal investigador, técnico, administrativo y de servicios) del ámbito científico español (tanto ciudadanos españoles como ciudadanos de otros países con residencia en España).

La técnica de muestreo ha consistido en una muestra accidental no probabilística. La muestra ha estado formada por aquellos profesionales del ámbito científico que respondieron el cuestionario. Un total de 1223 personas, de las cuales el 51,1% han sido mujeres y el 48,9% hombres, con una media 34 años de edad y cuyo lugar de residencia en un 83,9% es España.

La muestra estudiada presenta una situación laboral dispersa, el 11,7% es desempleado, el 8,2% estudiante, 11% es empleado público. Destaca el hecho de que casi el 54% es investigador predoctoral o postdoctoral y que el 87% trabaja en el ámbito de la investigación.

Como instrumentos de recogida datos se ha utilizado una encuesta, una hoja de cálculo para la organización y análisis de los datos y el software ATLAS.ti para el análisis de datos cualitativos.

Resumen del estudio (PDF)

Estudio completo sobre el sector científico (PDF)

Datos del estudio (hoja de cálculo)

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El Asalto final – comunicado de CUPUMA

Los escasos meses –cuatro-que han constituido la más corta de nuestras legislaturas han servido para dejar perfectamente claro, que en lo referente a la enseñanza universitaria, no ha cambiado nada y si se ha producido alguna modificación ha sido para empeorar. En Madrid, con la Sra. Cifuentes al frente de la Comunidad y con un  gobierno en funciones en el país, hay novedades. La trascendencia estriba en que desde hace tiempo es conocido el carácter que tiene esta comunidad de laboratorio experimental de lo que el PP quiere poner en marcha en el resto de las comunidades, de forma que lo que se implanta en Madrid termina exportandose al resto del país.

Parece ser que los dirigentes del PP han considerado que ha llegado el momento idóneo para dar su gran impulso al concepto de Universidad que han defendido desde siempre. Ante la posibilidad de que en breve plazo tengan que abandonar el poder, consideran conveniente dejar “atado y bien atado” todo lo que sea posible, y procurar hacerlo de tal manera que sea extraordinariamente complicado revertir sus medidas legislativas.

Cristina Cifuentes tiene ya muy adelantado el proyecto de una ley de Universidades que eufemísticamente se llamará ley del Espacio Madrileño de Educación Superior, y que supondrá un elemento clave en la progresiva privatización de la Universidad Pública. Se articula sobre la puesta en marcha un nuevo sistema de financiación “con una financiación básica ligada fundamentalmente a la docencia y a los estudiantes y otra, por objetivos, en función de los resultados de cada universidad, tanto en docencia como en investigación, o transferencia de conocimiento”.

Para tan importante tarea una vez más la CAM ha contado con la inapreciable colaboración de la CRUMA. Los rectores de las Universidades madrileñas -recientemente condecorados por la Presidenta- colaboran en el proyecto, pero se cuidan de dar la menor información a la comunidad universitaria. La opacidad es absoluta. Y la conveniencia de esa opacidad es compartida –y ejercida- tanto por CAM como por la CRUMA.

Siguiendo el camino que inauguró la UPM,-que condujo a que el antiguo Rector Conde perdiera recientemente las elecciones- Carlos Andradas, se apresta a preparar el camino que haga más fácil y rápida la tarea de Cifuentes. Dos son los temas estrella de la aportación del Rector de la UCM. De una parte el proyecto de colaboración con las empresas. Propuesta que se hace mientras, en la Universidad se continúa con la sistemática destrucción de los servicios públicos, privatizándolos para que los causantes-colaboradores de la crisis puedan seguir aumentando sus beneficios a costa del permanente empobrecimiento de la mayoría de la población.

A la Universidad se la estrangula económicamente, con drásticos recortes en la financiación, se la fuerza a emprender el camino de la competencia económica, y se consigue volverla dependiente de grandes empresas y grupos financieros. Sumándose a la externalización de los servicios, ahora se aprueba que las empresas –previo pago de un mínimo de 30.000 € – puedan asegurarse la creación de una cátedra, en la que decidirán el programa, el profesorado, y- en algunos casos- el director.

No resulta muy difícil concluir que, en muy escasos años, la Universidad estará prioritariamente al servicio de las empresas, investigará-con personal universitario- lo que convenga a las empresas, y habrá incorporado al profesorado a miembros relevantes de su staff, asestando adicionalmente un nuevo golpe mortal al profesorado precario y mal pagado que soporta la mayor parte del peso de la enseñanza.

El segundo de los temas estrella es la reestructuración de los Departamentos UCM con el  que se pretende dejar en menos del 40 % el número actual de los mismos.

Mientras, de la Universidad Pública se está expulsando sistemáticamente a profesores, estudiantes y PAS.  En total, los campus madrileños han perdido en los últimos tres cursos a 1.243 docentes e investigadores (PDI) —un 7,2% del total (17.000)—, según la evolución que recoge la Estadística de personal de las universidades 2013 /2014, que elabora el Ministerio de Educación. Además, se redujo en un 5,7% (504 personas) el personal de administración y servicios (PAS), y las subidas de tasas y disminución de las becas se han traducido en la expulsión de cerca de 45.000 estudiantes.

El verdadero problema es que tanto la financiación privada como la reestructuración de departamentos, es parte de un plan que pretende -a corto plazo- fundamentalmente consolidar y justificar los recortes y despidos ya hechos. Además,  pretende iniciar y justificar los NUEVOS RECORTES que se avecinan en breve, el programa de estabilidad 2016-2019 que Rajoy ha pactado con la CEE, supone unos  12.000 millones de euros en este periodo en Educación.

Además “denunciando” el despilfarro, se justifican más recortes, y se mantiene que una Universidad en esas condiciones no puede, ni debe, ser gravosa para la sociedad española. Es decir que tiene que ir disminuyendo- hasta que desaparezca- la financiación pública.

Como deciamos en el anterior comunicado: en nuestras manos está que esto no ocurra. O ponemos inmediatamente los medios para impedir que la Universidad Pública se convierta en un negocio, o no tendrá sentido quejarnos depués de lo que suceda.

CUPUMA (Coordinadora Universidades Públicas de Madrid)

http://www.cupuma.org/

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Apoyo a la huelga del 18 de mayo en la UAB

Desde el sector científico queremos mostrar nuestro apoyo a la huelga convocada el próximo 18 de mayo en la Universitat Autònoma de Barcelona – UAB. Esta universidad ya ha sufrido otros conflictos este mismo año, como la huelga estudiantil de abril contra la aplicación del decreto 3+2 y la LOMCE.
El contexto de esta huelga se desarrolla ahora que la UAB  y la antigua vice-rectora de estudiantes se personaron en un proceso penal contra 25 antiguos estudiantes, un miembro del PAS y un profesor de la universidad.
Es esta ocasión, el conflicto es laboral y se produce por las medidas que el actual Equipo de Gobierno, ya en funciones, pretende llevar a cabo en las últimas semanas de su mandato y que condicionarán el futuro inmediato de la UAB.
Algunas de estas medidas son:
– la reducción del presupuesto para contratar PDI (Personal Docente e Investigador) laboral en la mayoría de los departamentos de la UAB.
– los cambios en la contratación de profesores asociados, que amenazan gravemente la continuidad de una parte  importante de los contratos actuales.
– cambios en la contratación de  investigadores; introducción de formas encubiertas de subcontratación en el PDI laboral.
– la utilización de personas contratadas como PAS (Personal de Administración y Servicios) en tareas docentes, de supervisión de tesis doctorales y de dirección de programas de investigación.
– y la externalización de actividades docentes y de  investigación a través de fundaciones y entidades privadas.
La huelga en la UAB es otra de las expresiones de un sector académico y científico que no se resigna, se moviliza y luchar por sus derechos.

 

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Acciones, huelgas y movilizaciones en el sector científico (1978-2016)

NOTA: con vistas a la convocatoria estatal al sector científico #CienciaEnLucha30A (fechas: en Madrid nos reuniremos el 1 de abril para cerrar la propuesta del orden del día y el 30 de abril será el encuentro) os proponemos un texto que recopila, de manera no exhaustiva, el periplo activista del sector científico desde 1978. Si hay alguna omisión importante por favor corríjanla en los comentarios y actualizaremos esta entrada. Queda pendiente el analizar etapas anteriores de la comunidad científica.

En 1978  un grupo de científicos del CSIC se encerraron de manera indefinida en Medinaceli para denunciar “un régimen de contratación precario e injusto”. En el comunicado los encerrados, sin cobrar, manifestaron que esperaban “una respuesta a su solicitud de una contratación adecuada a su titulación académica”.

Ya en 1983 se produjo en Madrid un encierro estatal de becarios predoctorales, posdoctorales y los que se conocía como honoríficos -debido a que no cobraban ningún sueldo ni tenían ningún tipo de relación formal con el CSIC- donde se denunció que las becas del CSIC encubrían “una forma de contrato de trabajo mal retribuido, ya que muchos de ellos llevan así entre cinco y diez años”.

La comunidad científica no ha sido ajena al resto de luchas laborales, como demuestra que en 1990 el 80% del personal del CSIC secundó la huelga laboral. No tenemos noticias de acciones o movilizaciones específicas en el sector científico hasta 1998, cuando el PIC (Personal Investigador Contratado) emularon la película Full Monty, haciéndose eco de la denuncia la misma Nature.

En el año 2000 nace la Federación de Jóvenes Investigadores/Precarios, que después de numerosas acciones y manifestaciones (5 de octubre de 2001, 13 de junio de 2003, 25 de noviembre de 2005 y 20 de mayo de 2006) logró en el año 2006 la firma del EPIF, el Estatuto del Personal Investigador en Formación.

Pero esto no supuso un descenso en las movilizaciones dentro del sector científico, ya que poco tiempo después, en el 2008, se produjo la huelga de becarios del UAB, una de las más importantes hasta la fecha. Ese mismo 2008 se produjo la importante manifestación y Jornadas “Otra investigación es posible”. Por desgracia, ese mismo año se produjo la muerte del investigador sin contrato Miguel Blázquez Álvarez, durante una estancia breve en el Instituto de Medioambiente de Varsovia, donde investigaba para su tesis doctoral.

Otra convocatoria importante fue la desarrollada el 2009 en Sevilla “Por una investigación digna”. En Madrid se organizó posteriormente un “Circo FPU” y, a finales de ese mismo año, concentraciones a las puertas de más de una treintena de los principales centros de investigación y las universidades de todo el estado y del Ministerio en Madrid en protesta por el recorte presupuestario de I+D+i para el año 2010. También del 2009 es la campaña de la FJI “No + becas x trabajo”, que continuó hasta el 2011.

“Investigar es invertir en futuro” fue el lema de la manifestación organizada en el 2010, donde hablaron portavoces de Plataforma por la Investigación, Federación de Jóvenes Investigadores / Precarios y la Asociación para el Avance de la Ciencia y la Tecnología en España, convocantes junto a otras asociaciones. En Nature y en Science se hicieron eco de las reivindicaciones y demandas planteadas.

En el 2011 se lanzó la campaña Personal Investigador en Formación de la UCM contra el 5 porciento.

En el 2012 se publicó en Nature Spanish changes are scientific suicide y se crea la Carta por la ciencia. Además, ese mismo año las trabajadoras de limpieza del CSIC iniciaron una huelga. También en el 2012 comenzó la campaña Tombem el Decret!, impulsada por D-Recerca.

Se entregaron en el 2013 230000 firmas en el Ministerio de Economía y Competitividad pidiendo que no se dejara “caer al CSIC”. Para la entrega, dos miembros de Ciencia Con Futuro estuvieron acompañados de miembros de las plataformas InvestigAcción y Federación de Jóvenes Investigadores, así como unos 200 trabajadores del CSIC.

A raíz de una convocatoria de InvestigAcción en la sede central del CSIC se crea también en el 2013 en Madrid la Asamblea General de Ciencia, que también convocaría posteriormente como Marea Roja de Ciencia. Se organizó ese mismo año una jornada de Luto por la Ciencia en las puertas de numerosos centros. Y, para cerrar a nivel de movilización, se produjeron la que se considera la mayor manifestación de científicos hasta la fecha, seguida de la primera manifestación durante La Noche de los Investigadores.

El 2014 trajo conflictos netamente sindicales: un ERE en el CNIO y una huelga de los trabajadores de Calar Alto (CSIC/Max Planck) y también la segunda manifestación durante la Noche de los Investigadores, convocada por la Marea Roja de Ciencia.

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¡Cosa horríbile! ¡spaventosa!

Nueva entrada la serie Anselmo Lorenzo y la ciencia, podeis seguirla en Twitter en #AnselmoLorenzoYLaCiencia Previamente vimos la Huelga de vientres y Ciencia y anarquismo.

¡Cosa horríbile! ¡spaventosa!

En su consecuencia, la ciencia que adquieran los que no tratan de explotar a nadie y sólo pretenden librarse de la explotación, será la verdadera ciencia, la ciencia igualitaria y justiciera: ese honor corresponde a la ciencia obrera, y si este calificativo parece poco adecuado, en virtud del estado de ignorancia en que se ha pretendido sumir eternamente a los trabajadores, y también porque denomina una de las actuales clases sociales, tiene en su apoyo la constitución como cuerpo revolucionario pensante y militante del proletariado, y la seguridad de que la sociedad ultrarevolucionaria dará la ciencia desde la primera edad a todos los miembros sociales, que para tener el derecho de tales han de ser todos productores.

Anselmo Lorenzo en “Ciencia burguesa y ciencia obrera”, aparecido en Acracia (1887).

En los dos volúmenes El proletariado militante, la obra cumbre de Anselmo Lorenzo, quedó claro que la preocupación por el conocimiento y la ciencia fue algo central en el despegue del socialismo y el anarquismo español. En una de las partes más divertidas e inolvidables del libro se relata la visita a España del anarquista de la Primera Internacional Giuseppe Fanelli:

había que verle y oírle describiendo el estado del trabajador, privado de los medios de subsistencia por falta de trabajo a causa del exceso de producción; después de exponer con riqueza de detalles la desesperación de la miseria, con rasgos que me recordaban al trágico Rosi, a quien tuve el gusto de admirar poco tiempo antes, decía: – ¡Cosa horríbile! ¡spaventosa! y sentíamos escalofríos y estremecimientos de horror.

Debido a las luchas fraticidas que posteriormente se produjeron entre partidarios de Marx y Bakunin en la Internacional hay un aspecto de la visita que suele ser obviado pero que se refleja en el libro: los materiales que dejó Fanelli fueron básicamente textos de Karl Marx. Entre ellos, este texto de Marx que Lorenzo citaba y comentaba:

“ni el desarrollo de la maquinaria, ni los descubrimientos químicos, ni la aplicación de la ciencia a la producción, ni el aumento y mejora de los medios de comunicación, ni la emigración a nuevas colonias, ni la apertura de mercados, ni el libre cambio, ni todas estas cosas juntas pueden librar de la miseria a los trabajadores, antes al contrario, en la organización social presente cada nuevo desarrollo de las fuerzas productivas del trabajo tiende fatalmente a aumentar la diferencia de clases, la desigualdad” (Karl Marx).

En el primer volumen de El proletariado militante también se recuperan partes de los históricos discursos que Anselmo Lorenzo dió en la Bolsa, donde ya daba una gran importancia al acceso a la universidad y suponía un aviso aviso a los académicos en caso de que no se posicionaran a favor de la revolución social:

vosotros poseéis la ciencia de que nosotros carecemos, porque mientras erais libres para acudir a la universidad, nosotros estábamos en el taller y en la fábrica sujetos al yugo de la necesidad, y con la ciencia tenéis el tiempo, y como una restitución a las generaciones pasadas, y como una satisfacción a los que sufren en lo presente, y como una justificación ante las generaciones de lo porvenir, debéis llevar adelante la obra de la revolución que es la de la justicia. Si con esas obligaciones y con esos medios quedaseis estacionarios, la revolución se hará a pesar vuestro y en vuestro perjuicio, porque lo que vosotros no hagáis como sabios en donde quiera que sea vuestra esfera de acción, nosotros lo haremos revolucionariamente en las barricadas.

En 1871, que recordemos es el turbulento año de la Comuna de París y la ilegalización de la Internacional, es patente en las páginas de El proletariado militante la importancia para Lorenzo del acceso al conocimiento y la ciencia, con una mención explícita al objetivo de acabar con la discriminación de la mujer en la educación:

queremos la enseñanza integral para todos los individuos de ambos sexos en todos los grados del la ciencia, de la industria y de las artes, a fin de que desaparezcan estas desigualdades intelectuales, en su casi totalidad ficticias, y que los efectos destructores que la división del trabajo produce en la inteligencia de los obreros, no vuelvan a reproducirse.

En el segundo volumen ya póstumo de El proletariado… se reflejan las ideas sobre ciencia de otro marxista, Paul Lafargue. Con vistas al Congreso de Zaragoza de la Internacional Lafargue redactó, con la ayuda de Anselmo Lorenzo, una brillante crítica a la forma burguesa de progreso:

así, merced a la forma burguesa de la propiedad, todas las aplicaciones de la ciencia moderna a la producción en sus diversas manifestaciones agrícolas e industriales no hacen sino dar a los capitalistas nuevas armas para aumentar su poder tiránico sobre un número cada vez creciente de proletarios. A esto llaman progreso los burgueses.

Más adelante, en esa segunda parte se incide en la idea de cómo la exclusión de la clase trabajadora de las escuelas y la academia es un magnífico instrumento de control social:

La fuerza intelectual de que la burguesía dispone, supone la necesidad de la debilidad intelectual de la clase obrera. Para que esta fuerza y esta debilidad existan ha convertido la enseñanza en un privilegio social con lo cual resulta necesariamente la ignorancia de los trabajadores. En efecto, sólo pueden ir a la Universidad aquellos cuyas condiciones sociales les permiten poder pagar las matrículas, comprar los libros y sobre todo eximirse del deber de trabajar; […] Así la ignorancia de la clase trabajadora es un elemento constitutivo del actual orden social.

Finalmente, El proletariado… plantea uno de los antecedentes directos de las actuales campañas a favor del conocimiento libre: “todos estos bienes intelectuales y materiales no son la propiedad de nadie; constituyen la herencia universal, y a esta herencia tiene derecho la generación presente sin limitación ni exclusión alguna”.

Queremos acabar este apartado resaltando que en las últimas páginas del texto hay un emotivo recuerdo de las conmemoraciones que los internacionalistas hacían de la Comuna de París, que es también uno de los mejores homenajes a la ciencia obrera:

Compañeros: Conmemoremos el aniversario de la Comuna; aprendamos en sus desastres; no olvidemos que el rencor de una clase rapaz y egoísta ha sacrificado millares de millares de nuestros hermanos; recordemos que lo que nos concede de vida es para arrancárnoslo en las tenebrosidades de una profunda mina o por el aire corrompido de mefíticos talleres; tengamos presente que es otro vampiro y que sólo vive de la sangre que nos chupa … […] Queremos la ciencia, no tu fe. Queremos la propiedad colectiva, no tu pillaje individual. Queremos la instrucción, no tu imbécil catecismo.

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Ciencia y anarquismo

Seguimos la serie Anselmo Lorenzo y la ciencia, podeis seguirla en Twitter en #AnselmoLorenzoYLaCiencia Previamente vimos la Huelga de vientres.

Ciencia y anarquismo

El anarquismo de Spencer es de un individualismo positivo que se integra en el comunismo. Spencer odiaba la absorción del individuo por la sociedad: quería la independencia absoluta del yo; quería que el individuo fuera uno. Pero no quería que fuera solo. El individuo, según Spencer, debe desenvolver por completo su temperamento en el concierto de los demás individuos. La sociedad, en consecuencia, debe ser un conjunto de individuos libres, en el cual conserve cada uno aquellas modalidades que lo diferencien de los otros. Que el individuo no destruya la sociedad; que la sociedad no denigre al individuo; he ahí la formula. ¡Cuán lejos se halla este individualismo del individualismo necio e inflado que preconizaban Schopenhauer y Nietzsche!

Julio Camba en un artículo aparecido en ¡Oh, justo, sutil y poderoso veneno! Los escritos de la anarquía.

Sorprende a día de hoy comprobar cómo sectores del anarquismo previos a la existencia de la CNT escribieran loas a personajes como Herbert Spencer, uno de los máximos exponentes del llamado darwinismo social, aunque en realidad estuviera más influenciado por los trabajos de Lamarck. De hecho, Spencer inspiró y formó parte de la Liberty and Property Defence League (LPDL), un grupo de presión de industriales y propietarios alarmados por el auge del socialismo y el sindicalismo. En su libro La ideología política del anarquismo español (1868-1910) José Álvarez Junco resume esta extraña relación (al menos desde el anarquismo europeo actual) entre liberalismo clásico y anarquismo emergente:

El positivismo puede interpretarse hoy como doctrina de carácter conservador, racionalizadora y estabilizadora del orden social tras la Revolución francesa, pero en la España de fin de siglo […] se enfrentaba a una fuerte oposición en los medios conservadores. […] Los nombres de Comte y, sobre todo, Spencer -cuya mezcla de evolucionismo y positivismo alcanzó inmensa popularidad- aparecen citados con frecuencia en los textos ácratas.

Por otra parte, como relata Francisco Blázquez Pania en Breve historia del darwinismo en España: “las ideas de Darwin llegaron tarde y durante gran parte de su historia fueron más una cuestión ideológica que científica. […] El origen del hombre (1872) apareció por primera vez en castellano en 1876, y la primera versión completa de El origen de las especies (1859) vio la luz en 1877, dieciocho años después de su aparición en Inglaterra”. De hecho, por problemas con la Iglesia las obras de Darwin no se publicaron con regularidad hasta bien entrado el siglo XX. Esto propició situaciones pintorescas: un grupo de estudiantes de medicina de la Universidad de Valencia organizó un acto de homenaje a Darwin con motivo del centenario de su nacimiento en 1909. El acto fue precedido por una intensa polémica en prensa y finalmente asistió Miguel de Unamuno como ponente, pero para hablar de evolución desde la perspectiva de… Herbert Spencer, del que había traducido varios textos.

La recepción del darwinismo en el movimiento libertario la estudió en profundidad Álvaro Girón Sierra en La economía moral de la naturaleza: darwinismo por la existencia en el anaquismo español (1882-1914). Ahí se refleja como el anarquismo pasó de asumir un “darwinismo social laxo”, entendido como un evolucionismo que asume como motor la lucha por la existencia, a ser influenciado progresivamente por las ideas de Kropotkin y el apoyo mutuo. Frank Mintz resume este proceso así:

El pensamiento de Kropotkin penetró en España a través del concepto de comunismo libertario (de cada uno según sus necesidades) que suplantó el colectivismo de Bakunin (de cada uno según su trabajo). […] A la inversa de las de Bakunin, las obras de Kropotkin tuvieron una amplia difusión en castellano. […] Anselmo Lorenzo, organizador importante y ex miembro del núcleo inicial de la Internacional en España en 1868, adoptaba las concepciones de Kropotkin y las defendía en sus escritos, en particular con una biografía de Kropotkin (un folleto) y el libro El Pueblo, para el cual Kropotkin escribió una introducción en 1909.

Para Girón Sierra la figura de Anselmo Lorenzo también es crucial en el vuelco que se produjo en el anarquismo respecto a sus posturas sobre la naturaleza y la evolución, pasando de Spencer a Kropotkin:

[…] los libertarios españoles […] a partir de mediados de los años 1880 hacen patente su rechazo a lo que llaman teoría de la lucha por la existencia […] El punto de partida, sobre todo en los artículos firmados por el patriarca del anarquismo español, Anselmo Lorenzo, solía ser un eco parcial del famoso debate sostenido en 1877 por Rudolf Virchow y Ernst Haeckel […]: las jerarquías sociales no son otra cosa sino la proyección de las jerarquías naturales; los intentos del socialismo de establecer un equilibrio artificial entre fuertes y débiles conduce directamente a la sobrerreproducción de los últimos y, por tanto, a la degeneración de la especie• Los anarquistas españoles [como Anselmo Lorenzo] perciben estos argumentos como un nuevo dogma, una especie de nueva teología legitimadora de la desigualdad basada en la Ciencia.

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